首页 > 社会状况, 言论 > 藏族大学生的悲惨及困惑(极度伤心)

藏族大学生的悲惨及困惑(极度伤心)

2008年12月30日 发表评论 阅读评论

在西藏,汉族和回族接受跟内地人同样的普通教育,援藏干部的子女几乎没人接受藏文教育,也没有人自愿去学藏文。及少数的藏回由于历史和传统的原因,在清真寺学藏语入门,日常生活中使用藏语。进藏工作和做生意的人里面,除特殊原因之外,也没人愿意学藏语。

 

藏语是藏民族的文化载体,藏族学生大多从小接受单科加汉语文的藏语教育。由于我国在西藏实行的这种双语教学体制,再者双语师资的质量不高,很多学生学汉语都比较困难,使得民族语学生高考后一般只能进民族类的普通高校,这大大制约了他们深造学习和继续发展的前途。从小学至大学毕业,直至走上工作岗位,藏族学生始终处在民族语的圈子里。要走出民族语的圈子,跨出民族院校,必须学好汉语。而汉语恰恰是这些民族生的薄弱环节。因此这些民族生的就业率远远不如汉族学生。再加上西藏正在逐步取消计划经济体制下的包分配政策。所以,这些民族院校的民族语毕业生,就业选择权相对较小,只能在当地当民族语的翻译和民族语的教学工作。

 

民族生的这种教育模式和单线发展阻碍了他们的发展前途,同时,诸多汉族大学生毕业进藏后,对民族语学生造成了一定的就业压力。这种“就业压迫”,容易引起了当地部分人的不满,这是民族关系趋于紧张的表现之一。要解决这个问题,牵扯到很多方面。如果政府出面调整这个局面,只能违背市场的需求关系,眼下都是根据需求引进人才,交流人才的时代。况且西藏更需要引进人才。这是一个很棘手的问题,解决外来谋生者包括引进的人才与当地本民族之间的关系至关重要,它关系到西藏社会的稳定。

 

如何解决一些民族语学生就业问题?只有回到双语教学上开刀。双语教学的成败与毕业后学生的就业情况息息相关,这也是市场经济给我们的教训。为了解决这个问题,有人提出西藏推行纯汉语的教学模式,当然这是不符合中国国情和法律的。有人提出西藏仍然维持包分配和铁饭碗政策,这与市场经济的规律背道而驰。那么如何调节好双语教学的平衡点,并得到与内地纯汉语教学同样的效果是很重要的,西藏的双语教学探索了办个世纪,但成绩不是很显著,尤其在现代社会。这也是西藏民族教育面临的一个问题。我们呼吁我国教育界,尤其是双语教育界和专家对此提出更科学,更合理,更实际的符合西藏教育发展的观点。目前在西藏,小学、中学至高中准备推行以汉语为主,单科加藏语文的双语教学模式,内地西藏班一直实行这种教学模式。希望这种模式的选择,可以给藏族学生更多的选择权,让他们真正成为一个合格的双语人,发挥自己的潜能和价值。

 

http://7462252.qzone.qq.com/blog/1230404627

分类: 社会状况, 言论 标签:
  1. 本文目前尚无任何评论.
  1. 本文目前尚无任何 trackbacks 和 pingbacks.
您必须在 登录 后才能发布评论.